Bónusz játék

Ha a kérdés-válasz beszélgetést nem érzed hatékonynak a csoportodban, akkor jöhet egy egyszerű pszichodráma játék. Mutatom a játék leírását:

Szerepcsere – Ki a tanár?

Játékosok:

• 1–2 diák (ők lesznek a tanárok)
• a valódi tanár (ő lesz a diák)
• a többiek (nézők és kommentelők)

Kellékek:

• egy szék a „tanári asztalhoz”
• egy tábla/kréta/füzet (ha van, csak fokozza a hatást)

A játék menete:

1. Kezdő kör – „Ti vagytok a tanárok”

• A tanár bejelenti: „Most cserélünk szerepet. Ti lesztek a tanárok, én pedig egy diák. A ti dolgotok, hogy engem kezeljetek.”
  1–2 diák kijön, leül a „tanári székbe”.
• A tanár eljátssza a problémás diákot: késik, hangoskodik, visszaszól, nem ír, zavart kelt.
• A diákok tanárként reagálnak, próbálják „megnevelni” a tanár-diák szerepben lévő tanárt.

Időkeret: kb. 3 perc

2. Megálló – Beszéljük át

• A tanár (még mindig diák szerepben) megkérdezi:
  • „Milyen érzés volt tanárnak lenni?”
  • „Könnyű volt? Vagy inkább nehéz?”
  • „Mit éreztél, amikor nem figyeltem rád?”

A többiek is hozzászólhatnak: mit láttak kívülről?

Időkeret: kb. 2 perc

3. Második kör – „A titkos szándék”

• A tanár elárulja: „Amikor szigorú vagyok, nem azért van, mert utállak, hanem mert látom benned, hogy képes vagy többre. Az a dolgom, hogy segítsek.”
• Újra 1–2 diák ül a tanári székbe.
• Most úgy kell reagálniuk a „rossz diákra”, hogy közben megmutatják: nem ellenségként, hanem szövetségesként viselkednek.

Példák, amiket mondhatnak:

• „Figyelj, most azért kérem, hogy írd le, mert később könnyebb lesz neked.”
• „Azért szólok rád, mert fontos vagy.”

Időkeret: kb. 3 perc

4. Zárás – A tanulság

A tanár visszaveszi a saját szerepét, és így zárja a játékot:

„Most láttátok, hogy nem könnyű tanárnak lenni. De azt is, hogy ha kemény vagyok, az nem azért van, mert ellened vagyok, hanem érted. A tanár nem az ellenséged – hanem az egyetlen, aki itt azért van, hogy neked jobb legyen.”

Időkeret: kb. 2 perc

A játék üzenete

• A gyerek megtapasztalja, milyen nehéz a tanár szerepe.
• Rájön: a szigor nem utálatból, hanem segítő szándékból fakad.
• Megérti: ha a tanár és a diák összefog, abból igazi esély születhet valamire.