Önreflexióra hívó kérdések (egyéni gondolkodás, akár írásban is):
Mit gondolsz, mi az a tulajdonság benned, ami segíthetne, hogy előrébb juss az életben?
Te minek örülnél jobban: ha sajnálnának vagy ha tisztelnének? Mi kell szerinted a tisztelethez?
Ha valaki azt mondaná, hogy „te úgysem viszed semmire”, mit válaszolnál neki?
Tanár–diák kapcsolat témájában (bizalom, szövetség keresése):
Van most olyan felnőtt az életedben, akiben tényleg meg tudsz bízni? (És miért pont ő?)
Mit várnál egy tanártól, hogy érezd: tényleg melletted van, nem ellened?
Volt már olyan, hogy haragudtál egy tanárra, de később rájöttél, hogy segíteni akart?
Szerinted miért akarják a tanárok, hogy tanulj, ha amúgy semmi közük hozzád?
Ha a tanár azt mondja: „hiszek benned”, elhiszed neki? Mi kellene hozzá, hogy elhidd?
Közös gondolkodás – vitaindítók az egész osztálynak:
Mit gondoltok: mi kell ahhoz, hogy ne azt lásd magadban, amit mások lenéznek, hanem amit te értéknek tartasz?
A cigányok múltja inkább teher vagy erőforrás? És kinek? Miért?
Az egyik videó végén az hangzott el: „Mi is tehetünk azért, hogy jobb legyen az életünk.” Szerintetek mit tehet egy 12–14 éves gyerek? Van-e ennek értelme?
Mit jelent nektek az, hogy ‘nem vagy selejt’? Elhiszed ezt magadról?
Ha most mindenki, aki megnézte ezt a videót, egy dolgot változtatna az életén, akkor mi lenne az, ami számítana?